Дошкільний навчальний заклад(ясла-садок) № 180 "Леліточка" dnz180lelitochka@ukr.net








Батьківський лекторій

 

НЕЗАБАРОМ  В  ШКОЛУ....                                                                                                                                     БАТЬКАМ    НА  ЗАМІТКУ...

                   

                            

 

 

 Малюк виріс, але ж тільки вчора він зробив перший крок і сказав перше слово. Ростуть діти - ростуть і турботи. І ось вже ваша сім'я готується прийняти першокласницю. Це відповідальний момент у житті дитини, і готуватися до нього потрібно завчасно. Завдання батьків - допомогти майбутньому школяреві увійти в нове життя легко і безболісно.                          Ось кілька нехитрих правил, які підкажуть, як це зробити:

  • Звикайте до думки, що Ваша дитина вже не маленька. Давайте їй роботу, з якою вона зможе  впоратися. Робіть це м'яко й невимушено, наприклад: «Олю, ти стала зовсім доросла, і тепер я сміливо можу довірити тобі, мити посуд».
  • Проводьте з дитиною мінімум 30 хвилин в день за загальними заняттями. Жан Жак Руссо говорив: «Виховання дітей - це таке ремесло, де потрібно вміти втрачати час, щоб його вигравати».
  • Розмовляйте зі своєю дитиною. Гарний розвиток мовлення допоможе йому у навчанні. Обговорюйте з ним все побачене: фільми, життєві ситуації, уважно слухайте, що він говорить, і не перебивайте, ставтеся до нього як до дорослого співрозмовника.
  • Розвивайте фантазію у свого малюка. Придумуйте разом з ним найнеймовірніші історії і пропонуйте знайти вихід із заплутаних ситуацій. Такий «мозковий штурм» ще не раз стане в нагоді йому на уроках.
  • Не залишайте без уваги запитання дитини. «Мистецтво навчання є мистецтво будити в юних душах допитливість і потім задовольняти її». Тим самим ви будете безпосередньо розвивати пізнавальний інтерес дитини.
  • Захоплюйтеся своєю дитиною і не забувайте хвалити її. На скарги, що у неї це не вийде, відповідайте: «Я вірю в тебе, ти зможеш це зробити, тільки потрібно ще раз спробувати".

 

      Таким чином, дотримуючись цих нескладних правил, ви підготуєте дитину, до нового етапу в його житті і тим вимогам, які пред'явить йому вчитель.

       

           Отже, малюк готовий увійти в нове життя. Саме час батькам подумати про вибір школи, в яку вони відправлять своє чадо. Підійти до вирішення цього питання потрібно з усією відповідальністю.

         І «10 заповідей для батьків першокласників» допоможуть в цьому:

1. Вибираючи школу, пам'ятайте, що в ній буде вчитися Ваша дитина, а не Ви, тому врахуйте особливості свого малюка, які могли б вплинути на процес навчання.

2. Перш ніж відносити документи, сходіть в школу і познайомтеся з умовами навчання. Поспілкуйтеся з учителем, подумайте: чи зможе вона (він) знайти підхід до Вашої дитини, дуже важливо саме в молодшій школі не відбити бажання вчитися.

3. Дізнайтеся: яке навантаження буде у маленького учня щодня, чи є обов'язкові додаткові заняття. Постарайтеся, хоча б перші півроку не перевантажувати його гуртками та секціями, дитині потрібен час адаптуватися до нових умов.

4. Поясніть малюкові, що в школі будуть різні ситуації, він повинен бути готовий не тільки до перемог, але і до можливих невдач.

5. Розрахуйте: скільки часу знадобиться дитині на те, щоб дістатися до школи, додайте до цього, 1:00 на ранкові процедури, і вирішіть, чи зможе він так рано вставати, можливо, варто знайти школу ближче до будинку.

6. Облаштуйте робоче місце юного школяра, у нього під рукою повинно бути все найнеобхідніше, підключіть до цього процесу самого малюка.

7. Ідеально, якщо перші місяці навчання, хтось із батьків буде поряд з дитиною після занять. Можна взяти відпустку по черзі мамі з татом чи запросити бабусю на деякий час пожити з вами. Пам'ятайте: процес адаптації в 1 класі не простий і відбувається повільно.

8. Не сприймайте перші невдачі маленького учня, як крах усіх Ваших сподівань. Знайте, що дитині потрібна Ваша підтримка, віра в його успіхи і допомогу в звикання до шкільного життя. 9. Не порівнюйте свого юного школяра з іншими дітьми, він - індивідуальність і те, що одному дається легко, у нього може зажадати додаткових зусиль.

10. Ви повинні розуміти, що вчитися так, як вчилися Ви, дитина не буде, а тому ніколи не лайте його, якщо він чогось не розуміє. Оцінюйте навчання тільки позитивними словами, навіть тоді, коли здається, що успіхи Вашого учня залишають бажати кращого. Присвятіть себе на цей період своєму малюку, будьте до нього уважні і доброзичливі, переживайте і радійте разом з ним, цінуйте всі його досягнення.

          Будьте другом для дитини, тоді він довірить вам своє найпотаємніше.

 

 

Десять відповідей на запитання батьків п'ятирічних дітей

 

Міністерство освіти і науки надало роз’яснення щодо основних питань, що виникли у зв’язку з прийняттям законодавчих змін в законодавство про дошкільну освіту

 

1. Примусово ніхто не буде готувати дітей старшого дошкільного віку до шкільного навчання.

 

Ст. 8 Закону України "Про дошкільну освіту" передбачено, що сім'я зобов'язана сприяти здобуттю дитиною освіти у дошкільних та інших навчальних закладах або забезпечувати дошкільну освіту в сім'ї відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти. Батьки повинні бути поінформовані про можливі шляхи залучення дітей до здобуття дошкільної освіти. Водночас місцеві органи державної виконавчої влади та органи місцевого самоврядування повинні створити для цього необхідні умови.

Отже, дві сторони однієї дуже важливої справи: перша - відповідальність, впевненість і бажання батьків; друга - відповідальність держави за створення доступності і безоплатності дошкільної освіти.

 

2. Обов'язкова дошкільна освіта для дітей старшого дошкільного віку є необхідністю.

 

Питання щодо обов'язковості здобуття дітьми старшого дошкільного віку дошкільної освіти назрівало уже давно, тому що всі (в першу чергу батьки) розуміли, що це є необхідністю. Адже це, насамперед, переваги для дитини. Подивимося на це з різних позицій: "дитина і колектив" (вміння узгоджувати свої інтереси з іншими, виховання почуття дружби, взаємодопомоги, підтримки); "дитина і соціум" (вміння спілкуватися з іншими людьми, знаходити правильне рішення і вихід з різних життєвих обставин, бажання для подальшого навчання в школі); "розвиток дитини" (здійснює педагог, який володіє необхідними знаннями та може забезпечувати повноцінний комплексний розвиток дитини з урахуванням її індивідуального розвитку); "дитина і майбутнє шкільне навчання" (забезпечення рівних стартових умов для всіх дітей, фізична, психічна, моральна, мотиваційна, вольова, інтелектуальна готовність тощо). І мабуть тому й відсоток охоплення дітей старшого дошкільного віку дошкільною освітою щорічно зростав і натепер становить 93,5%.У прийнятті такого рішення є переваги і для батьків, тому що вони будуть впевнені, що їх діти отримають повноцінний розвиток, і що для цього буде створено необхідні умови та запропоновано різні форми здобуття дітьми дошкільної освіти.

Окрім того, практика інших країн свідчить про позитивний досвід такої роботи.

 

3. Ніяких спеціальних програм, а тим більше підручників, про які часто згадується у засобах масової інформації, для організації роботи з дітьми старшого дошкільного віку не потрібно.

 

Освітній процес для дітей старшого дошкільного віку організовується відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти, як державного освітнього стандарту та програмових вимог.

Дошкільна освіта у межах Базового компонента здійснюється за програмою (або програмами),рекомендованими для використання в роботі у дошкільних навчальних закладах, перелік яких щороку затверджується Міністерством освіти і науки України та публікується у фахових виданнях.

Дошкільні навчальні заклади можуть користуватися й додатковими програмами, вимоги до яких визначено листом МОН від 27.05.2010 р. № 1/9-369 "Щодо порядку розроблення програм для дошкільних навчальних закладів".

У роботі з дітьми дошкільного віку також можуть використовуватися програми (додаткові та експериментальні), що схвалені для використання певного регіону науково-методичними радами обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти.

Діючі програми передбачають завдання з різних видів роботи з дітьми, у тому числі пізнавальний, мовленнєвий, логіко-математичний, художньо-естетичний, фізичний та соціальний розвиток дітей.

 

4. Обов'язковість дошкільної освіти для дітей п'ятирічного віку не означає заміну дошкільної освіти на шкільне навчання, діти не повинні сісти за парти, як першокласники у школі, навчатися писати, читати тощо.

 

Провідною діяльністю у житті дитини дошкільного віку залишається гра, за допомогою якої необхідно формувати у дітей передумови навчальної діяльності (дотримання правил, вміння стримувати власні бажання, якщо вони суперечать правилам гри, навчання поводитися в колективі тощо).

Організація занять (групових, підгрупових, індивідуальних) не будуть дублювати шкільні уроки за формами проведення, змістом завдань, методами та прийомами навчання, способами організації дітей. Одним із основних завдань педагогічних колективів, які працюють з дітьми дошкільного віку,  створення розвивального середовища для дітей, що передбачає зміщення акцентів з проблеми його дидактичного забезпечення на створення сприятливого простору для розгортання дітьми активної, творчої поведінки у специфічних для віку видах діяльності (ігровій, пізнавальній, продуктивній, самостійній художній діяльності, спілкуванні з дорослими і однолітками тощо) і відповідно організація роботи з дітьми у ньому.

 

5.Обов'язковість дошкільної освіти не означає, що діти повинні перебувати у дошкільному навчальному закладі кожного дня та протягом дня.

 

Законом України "Про дошкільну освіту" (ст.11) за бажанням батьків або осіб, які їх замінюють, у дошкільному навчальному закладі може встановлюватися гнучкий режим роботи, який передбачає організацію різнотривалого перебування дітей, у тому числі і короткотривалого (на сьогодні в Україні функціонує більше 1 тис. груп короткотривалого перебування, в тому числі і у нашому, Залізничному районі м.Львова є дошкільні навчальні заклади з відкритими так званими "прогулянковими" групами).

 

6. Батьки мають право вибирати різні форми здобуття дітьми дошкільної освіти.

 

Оптимальний варіант, звичайно, дитячий садок. У разі його відсутності відкриваються групи для організації роботи з дітьми старшого дошкільного віку на базі навчальних закладів або інших приміщень, буде здійснюватися соціально-педагогічний патронат, а також діти можуть отримувати дошкільну освіту за допомогою фізичних осіб, які мають відповідну вищу педагогічну освіту та ліцензію на право надання освітніх послуг у сфері дошкільної освіти.

 

7. Ніяких документів про отримання дітьми дошкільної освіти не передбачається.

 

Положенням про дошкільний навчальний заклад передбачено перелік документів, що необхідні при прийомі дитини до дошкільного навчального закладу (заява батьків або осіб, які їх замінюють, медична довідка про стан здоров'я дитини, довідка дільничного лікаря про епідеміологічне оточення, свідоцтво про народження).

 

Прийом дітей до першого класу здійснюється відповідно до наказу міністерства від 07.04.2005р. № 204 "Про прийом дітей до 1 класу загальноосвітніх навчальних закладів", яким передбачено, що для зарахування дитини до першого класу батьками або особами, які їх замінюють, подається на ім'я директора загальноосвітнього навчального закладу копія свідоцтва про народження дитини та медична довідка встановленого зразка.